陶行知教育文集

文化网

中原分布教育方案商量

 

 

文化细胞虽是最下层的集体,不过光棍的细胞是绝非多大用处,我们亟须把三个个的“文化细胞”联合起来,结成三个文化网。

一 原 则

在城市里,每一铺户里的识字者与不识字者组织二个生存教育团,继续持续的联手教学做,便成了贰个“文化细胞”。有了这几个“文化细胞”的集体,这一铺户里的人便足以活到老做到老,教到老学到老。假设一条街上之“文化细胞”都联了起来成了一街的文化公司,再进一步一区的街文化集团都联了起来,成了一区的知识集团,以致全省的学问集团,那就是有了文化网的功能了。我们能够称它为街文化网,区文化网,市文化网。乡下的能够称为村文化网,乡文化网等等。

㈠布满教育之要义:

“文化网”的目标无论在山乡,或是在城里,都是要把单个的“文化细胞”联合一气,把它界定里边的人联合涝到一世的对岸来,不使二个漏掉。

(甲) 整其中华民族当代化  不独有是学龄小孩子及失学成年人之常见入学。

“文化网”对于“文化细胞”负有二种义务。一是培养和磨炼新的“文化任务”去创立新的“文化细胞”。举例这一条街上或那多少个村里,有贰分一的住家家里未有识字的人,大家就足以叫每一家派一个人来,一面学一面回到家率去创立新的“文化细胞”。二是从外部吸取新血液,向着范围内的每一个“文化细胞”继续不断的滴灌进去,使它们得以三翻五次持续的生长。例如某街某村之“文化网”必得利用说书、滩簧①、留声机等等,把“文化细胞”的成员每星期号召来开二回会,以磨擦出来新的饱满。范围相当大的区域、更可应用演戏、电影、有线电话来唤起。大家要寓教育于游戏,能力公布那“文化网”的机能。若是参预的人觉着是单单来受检验或是受练习,不久就要成为一桩枯燥无味的政工,我们都要畏缩不前了。

(乙) 整个生存今世化  不唯有是广泛识字,或文盲之常见消除。

文化细胞是宗旨的共青团和少先队;文化网是提纲辅导的意义,从事广泛教育者必须兼筹并顾,方能发出大范围浓厚的效力。

(丙) 整个寿命当代化  不仅仅是半年、一年、二年、七年之义务教育。教育最根本之形成在使民众养成一种持续不断的同步求进的狠心。大家要对大家养成的态势是:活到老;做到老;学到老。

                 (原载一九三一年一月二27日《生活教育》第2卷第6期)

㈡普遍如何教育?

分布工以保护健康、学以明生、团以保生之生存教育。工是做工,学是准确,团是公司,那二种生活紧缺同样正是伤残人士的带领。

㈢肯定中华夏族民共和国是个穷国,必得用穷的主意去普遍穷人所要求的粗菜淡饭的启蒙,不用浪费的诀要去广泛穷人所没有供给的少爷、小姐、书呆子教育。

㈣社会教化即高校 社会与高校打成一片。社会教化与这个学校带领打成一片。

㈤即知即传人  会的教人,不会的跟人学。不会教人的不配受教育。

㈥小孩的技能伟大  信仰小孩子能做小雅士。信仰小孩最佳的知识分子是进步的小不点儿。确定中中原人民共和国是到了生死之间,好比黑龙江快要决口,小孩搬一块小石块来也是招待的。每壹人的力量都要号召来救人,每一初识字义或有才有所长的小孩子都要号召来做小文士。小雅人经过十一个月的考试有如下的长处:

(甲) 能化解妇女开头教育难点;

(乙) 成年人跟着小孩追求今世知识是成为玉米菜;

(丙) 知识不再作为商品买卖;知识为公是成了达成环球为公之深厚基础;

(丁) 小文士好比电线,将社会高校通起电流,又比如是血管,将学校与社会通起血脉,于是社会成为高校了;

(戊) 小雅士普遍教育运动扩大了大雅人工作上多多的兴味。

㈦大众的技巧伟大  大众最棒的先生是发展的万众。所谓传递先生就是群众本人队伍容貌里跑出去的教员。

㈧来者勿拒;不能来者送上门去。

㈨化无用为有用。

㈩损有余以补不足。

(十一)勉求缴纳教育税与享受教育权之临近。

(十二)城市和乡村同进。

(十三)劝导与逼迫并行。

(十四)劝人抓住饭碗求进;不恐慌丢弃饭碗上学。

(十五)强迫兴学,强迫教人,强迫求知三管齐下。

(十六)无法同者不强其同。

(十七)抓住现成的公司生活,如家庭、百货店、工厂、机关、佛寺、民团、军队、监狱及依存高校做下层之教育场馆。

(十八)运用最新的通畅工具输送文化,使文化落后之所在一同凌驾时期前沿来。

           二 办 法

㈠全国立小学学生总动员做小文士:

(甲) 全国集体立小学校中之小学生据教育部近些日子计算有一千一百余万人。每位小学生在校外找到两位不能够学习之小孩或成年人做他的学习者,向小高校长登记后就能够称为小雅士。在校外学生之所在地,负起他的“即知即传人”之重任。纵然有47%之小学生做了小雅士,大家便可扩展一千五百万校外学生。

(乙) 依靠凡有私塾总结之市县推算,全国最少有1000万私塾学生。私塾改换后如果有八分之四之私塾学生都成了小书生,每人事教育导两位便可扩大一千万校外学生。

(丙) 商铺里之有知识的学徒预计最少有一千五百万人。假设有八分之四做了小雅人,每人在厂商中等教育育两个人,便可扩充一千五百万位公司学生。

(丁) 依靠“即知即传人”之标准,小知识分子的上学的小孩子当即又可引导至少一位。甲乙丙三项小雅人的学习者总的数量能够达到规定的标准四千万。若是这五千万之二分之一马上做了小知识分子,每人至少教员职员员导一人,又是充实了二千万。

故全国立小学雅人广泛教育总动员令一下,便有伍仟万人能够向着今世化开步走。

㈡全国识字成年人总动员做传递先生:

(甲) 全国大伙儿学校学生总数为九四四,二八11个人。假若公众高校学员都成了传递先生,每人再教两位无法读书之人,便可扩张二百万人受教育。

(乙) 家庭、商铺、工厂、工会、道观、教堂、会馆、公所、同盟社、衙门、机关、民团、军队里的识字成年人约计为八千万人。若是有52%每人事教育导二个人,便有技巧再去分布八千万人之教育。

(丙) 再依照“即知即传人”之标准,甲乙两项7000二百万识字中年人之五分三,每人再去教育一人,又可增添四千一百万人。

故全国识字中年人总动员令一下,便有二万万二千三百万人得以向着今世化开步走。

㈢全国知识分子总动员教导普遍今世生活教育之推进:

(甲) 研讨所钻探员、特地大学教师、副教师七ООО人,每人每年必须在假期中腾出至少二十八日在座整个市普遍教育教导会议,全市教育行政职员讲授和研习会及乡村改变会议,并各就专长,依据分布当代生活教育之供给,计划最新资料向教育省长、督学及乡村改动活动人口进献。

(乙) 特意大学学员及中教共八万人,每人每年必须在假期中抽取至少12日参与县市遍布教育指引会议,及小教讲授和研习会,并各就长于,依据广泛今世生活教育之要求,图谋新资料向前进公众及教师职员和工人进献。

(丙) 中学学生及小教共一百万人,每人每年必须在休假中抽取至少十15日在座乡区广泛教育率掌握议、私塾改变会,及小知识分子联合会,并各就新鲜兴趣,依附广泛今世生活教育之必要,希图材质向塾师及小雅人贡献。

(丁) 全国不在学界服务之留学生,每人每年必须抽取四日为广泛当代生活教育努力。

㈣全国学院总改换:

(甲) 全国学校选拔艺术学团制。工是做工;学是准确;团是集团。工以保健,学以明生,团以保生。未有工做,未有正确,未有公司的才具以制约个人的行路,都不能算是三个今世的学堂。选取法学团制便能使全国高校当代化。

(乙) 依靠本地生产性能,学校具备匡助生产大众推广生产工学团之义务。

(丙) 小高校改动,除动用农学团制外,全国立小学学应至少有下列之改正:

(子) 每所小学将小学生指点校外学生之工作,列入正课,作为社服;

(丑) 小教在各门功课中宜随时加入小雅人接纳材质,并以引导考核小文士为职分之一;

(寅) 写字一课改为抄课本,发给校外学生读。中型Mini学教师的资质对此大字小字之批阅和修改,多半是敷衍,改为抄写广泛教育所用之课本,则写者与批阅和修改者都觉着更有意义。同一时间是化解了缺少一部分之困难。

(丁) 私塾改造:

(子) 在此以前改建私塾,多半是招集塾师加以长期讲习会之练习,并加以不经常之视察。因为塾师旧习太深,很难退换,故单招塾师磨炼,不易见效。今后主持每塾师随带技巧一点都不小之私塾学生三位一齐出席私塾改换讲授和研习会,依靠方今试验结果揣测,收效谅能极大。

(丑) 私塾最缺乏者是公用之图书教具。若想从事退换必须在这几个事上加以援助。

(寅) 私塾退换讲授和研习会或周周四二钟头,三番五次数年,或在假期中集训,或二法并用,可看各省气象决定。

(五) 文化荒岛总开采:

(甲) 中学校总动员下乡。中夏族民共和国中等高校大多数是挤在城里凑欢腾。依赖大家估量,全国五五四所中学,一,三二О所初中,至少有五分四即大致一千四百所是应当移下乡去。把城里的大地房屋高价卖掉,在乡村买荒地(但不许圈农惠农产之地),造房屋,还或者有余钱干一区的分布教育运动。每中学可在乡下划一百方里为遍布教育区。在区内每村办民众高校小学各一所。各村公众高校小学校由中学生疏组负担实行。每组若干人依须求而定。大伙儿高校以每日半小时为标准。小高校或成天,或半日,或二钟头,或一钟头,依赖外地意况而字,不拘一法。公众高校及小学之学生仍依“即知即传人”之标准分布出去引导不可能学习之人。

(乙) 全国有师范高校八四六所。八成,即七百五十所是应该迁移下乡。每所师范高校应划1000第六百货方里为广泛教育区。那块区域是东西北北各四百里,师范高校在核心,离最远职业地可是二十里余。根据师范生人数分成几十几百队。每队几人同到一个聚落里去创制多少个公众高校和一个小学。那称为基本培育。别的还会有集中教导,巡回教导,在培培养教育师的资质一段中再详尽表明。

(丙) 中学师范的脚迹所相当少到达的地点,如西康、湖北、宁夏、黑龙江、蒙古、广西以及各本省文化落后民族所在地,都应以人民和政党之工夫创办中学师范,并在每五百人聚居地创设小学大伙儿高校各一所,至少能容四十贰个人,以艺术学团之组织,依“即知即传人”之标准继续促进。

(六) 教师的资质作育:

(甲) 每一所小学都形成小知识分子养成所。用古板的名词来讲,每一所小学就是一所小师范。全国二十四万所完小正是二十50000所小雅人养成所,共可培养和陶冶1000第一百货公司万小知识分子。

(乙) 每一所私塾必须改造,使它也化为一所小雅人养成所。测度全国私塾有五80000所,平均每所构建贰十位,共可培养和练习1000万小知识分子。

(丙) 每一所大伙儿高校都改成传递先生养成所。全国有四千0三千八百七十三所民众学校共可培训一百万传递先生。

(丁) 每村或每街或每街之一段必须设一高等民众学校,招收家中、铺中已有学问之成年人,每日或每星期加以一时辰之培育,以广播新知识于公众。

(戊) 师范高校之改动:

(子) 师范学校选拔作育技术员之办法,包涵个别、巡回、集结二种带领。举例招收艺友(即日常之师范学生)二百人。首先实行二个月之集结教导,大致得了多少个追取知识之钥匙现在,即马上分散,每三个组成一队,共一百队放在九十多个山村里去干活。每队工作区域为十六方里即四里见方。这两人既到专门的职业区即物色地点农人及小孩至少多少人为她们的艺友,共同进行理学团之创设。这一百队的做事总面积是一千第六百货方里,成了三个推广教育网,里面包括着玖17个文学团,各类艺术学团五百人,共计是50000人之教育一举而推广。每队学生四人对于一般工作各任半天,余半天自修必阅书籍,由指引员巡回辅导。周天不放假,实行严峻之集结辅导六小时。(详细措施请参照他事他说加以考察《宝山县观澜广泛义教急成方案》)

(丑) 师范高校应加小先生指引法一门功课。

(己) 招集青少年识字公众或农人开办长时间农村改换讲授和研习会,教以小文人辅导法、艺术学团原理、合营社协会、国语、应用算术、乡村洁净、农艺新法、自然、社会等等,使其学成回村,从事发动农村退换专门的学业,即为广泛当代生活教育之专业。未来国内乡下不安,城里先生不敢下乡,倒比不上多多作育本土青少年识字农人自个儿负起广泛教育之重任。

(庚) 每市县须实行小教讲授和研习会,每年最少十三日,私塾 改换讲授和研习会,每年至少四十小时。

(辛) 每省须进行省广泛教育引导会议,教育行政职员讲授和研习会,均每年贰次。

(壬) 教育部群集全国广泛教育指点会议,每年三遍。

(癸) 各特地大学切磋所分工培育普遍当代生活教育所需之高档手艺人才。

(七) 质感工具之供给:

(甲) 课本 课本用汉文和普通话字母拼音文对照写。汉文和拼音文都以大众语为依附。但为适应各民族特有供给及促进各部族普遍教育起见,应编蒙藏苗瑶等等民族特用课本,那课本应以各该民族之大众语为依赖。运用小学生写大字的纸和时间,抄写课本,以每生年均写十二册总括,一共可写三部;连私塾学生在内,二千一百万小学生便可写六千第三百货万部。小雅人的学习者也足以写,传递先生的学生也能够写,那样普遍的干起来,每年可得免费教科书一千0万套,也不为奇。

(乙) 报纸  报纸一律用大众语写,何况必须标点,违者邮局不许代寄。

(丙) 电影  设立宗旨科学电影创建局,以巨资钻探制作科学影片、发电机、放映机,免费分送全国各县乡村城市和市镇放映。

(丁) 有线电收音机  设立核心有线电收音机创制局,以巨额资金切磋制作有线电收音机,免费分送全国各县乡村城市和商场教育场合使用。并在十一分地点,分区建设构造大播音台,从事播音当代文化。

(八) 现存设备之利用:

(甲) 祠堂、寺庙、会馆、公所、散学后之高校,以及其余空闲房屋都选拔来做教育地方。

(乙) 桌椅板凳亦以使用人民大团结有着的为原则。

(丙) 天气温和明朗的时候,应尽量施行露天辅导。

(丁) 丰硕利用日光教导,不供给时应幸免使用灯的亮光。教育推广之后,是有7000万家,同期追求学问。柒仟万盏灯,每晚多点相当大时若用菜油,每年便要消耗七千万元。若用重油每年要开销两千0二千万元。能够省的时候,照旧省了为是。

(九) 流动式的启蒙:

(甲) 市场、饭店、码头、车站、戏楼、电影院里有流动的万众。在那些地点,每一趟大家都遇得着一大群的人,今日的一堆不见得正是前几日的一堆。也可以有茶迷戏迷是随时上平等的茶坊,进同一的戏楼並且还大概有一定的时候。大家也要引发这一部分地方施以有意义的教育。车站上的展出,码头上的壁报,电影院的新知识的插片,酒楼里说书的改革机制,戏楼里小丑说白的讽刺,市场上的集体演讲表演,都是流动教育的能够行的事例。

(乙) 流通体育场面。流通体育地方应普遍设置在全校里,供民众公阅。小雅人和传递先生,能够代她们的上学的小孩子借书还书。那样,管理费能够减至最少,又可清除一般大伙儿借书之害羞,而图书借还会有人担任,亦不致优伤。流通体育地方为公众自学之根本活动,必须全力推广。

(丙) 修学游览,游历为拉长知识,扩张眼界之教育措施。但明天之团体半价票仍使有志的工人农人儿童踌躇不前。有含义、有组织、有布署之修学游览应当特别提倡,再行设法将集体车船价目减至最少,或竟酌免,以资鼓励。

(十) 文化之极度快输送:

(甲) 输送发电机抽水机及别的乡村所需用之机器,高铁章程尚有多数不必需的费劲,应该一扫而空。

(乙) 边境所需新书,反复要过春去秋来本领接到,要人帮扶也非数月不可。大家相应提倡购制普遍教育飞机数架,专为输送文化及推进分布教育运动之用。

(丙) 有线电播放新知识。

(丁) 邮政局对于边疆视同国外,如吉林、新疆寄费之贵,几使今世中中原人民共和国文化不可能经过,海外反易与他们好像,是急应革除此弊,使邮政资费一律,以谋外地与边界文化之沟通。

(十一)有效之协助:

(甲) 中心对学识落后之穷省边疆,在人才经费材料上应予以实质之帮助。

(乙) 外省对于文化落后之穷县,在人才经费材料上应给予实质之帮助。

(丙) 各县对此文化落后之穷乡穷村,在姿首经费材质上应予以实质之支持。

(丁) 省市县政党对此普遍教育实验非常拼命的自行,在人才经费材质上应给予实质之扶助。

(戊) 政党应拨款帮衬劳顿大众智力较高之子女上进,俾能学尽其才,免为贫穷所埋没。

(十二)人民自动之努力:

(甲) 设立中中原人民共和国普遍教育助成会。(另订简章)

(乙) 设立省市县乡边疆华裔等普遍教育促成会。(另订简章)

(十三)切磋尝试:

举行宗旨广泛教育钻探所。其宗目的在于意识最经济、最飞速、最能长久、最能让人升高的章程,以谋布满大众小兄弟发展生活所急需之教育。(另订简章)本斟酌所应与卫生、种植业、工业、交通、艺术、经研机关联合互助,钻探新知,培育最高学术人才,以左右全国智慧而为国计民生谋消除。

(十四)全国资本总动员以谋教育之遍布:

(甲) 明确教育税务使足敷分布教育之用,在教育税未分明从前,内地财政当局不得籍口撤消敲榨勒索以调减教育经费而陷国民教育于停顿,不然即科以妨害教育动摇国本之罪。在教育费不敷用之前,并须节省军事和政治费以充普遍教育之用。

(乙) 征收遗产税以资分布教育之用。后人对于古代人之遗产,除教养费外,应将遗产余利公诸社会有着。古人对于后人也只可担任教养费,若将巨产给后代不劳而获,自必养成他吃喝嫖赌,弄得百孔千疮。纵使政坛不征收遗产税,有钱者为保养子孙起见,亦当在保留教养费条件之下,悉数捐为广泛教育之用。

(丙) 指拨公有荒地为分布教育之用。

(丁) 指拨美法比意英各国庚款之八分之四为布满教育之用。其余八分之四为发展各切磋所之用。

(戊) 行政专员或省长领导教育市长或督学到外市乡劝导各公所、会馆、祠堂、佛寺以原始财产兴学;未有公产或公产不足之处则劝导出资兴学,坐候到筹定确实办法才离开。十余年前广东省有一市长在5个月之Motorola办一百余校,便是用此办法。

(己) 劝导人民以婚丧做寿节省之款在广泛教育上树立回想。

(庚) 劝导人民捐图书文具,或百份,或千份,或万份,或九万份,或百万份。每份盖上捐者姓名以留回想。

(辛) 帮助各个生产经济学团之广大的建立,每种生产文学团发展到八个时代,便能以温馨的本事承担一部分的遍布教育费。(参看《宝山县观澜遍及义教急成方案》中之棉花艺术学团)

(壬) 裁减中间以上学院假日,并从重量门类上减小向上生活所没有须求之功课,减少中等以上结业年限,(医科除了这么些之外)以节省之经费充普遍教育扩张研讨所之用。

(十五)妨害升高罪:

岳母不许媳妇读书,CEO不许伙计上学,司务不许徒弟看报,工厂老董不许工人求知识,太史不许外孙子教孩子。那是小知识分子遇上的三个大钉子,也是损伤民国升高的大阻力。大家应当要去掉这种阻碍,手艺开发进取。要想化解障碍,下列数条法律,实属要求:

(甲) 凡是中中原人民及其子女,每人每一日至少须有临时辰上学或自修之权利。

(乙) 凡以特殊地方入侵人学习或自修义务者,处以一年以下有期徒刑或一千元以下罚金。

(丙) 凡对自觉教人的人施以阻止者,处5个月以下有期徒刑或一百元罚金。

(十六)初叶文字教育之预令强迫:

文字教育应预令强迫。预令强迫之功效在提醒一般不识字之公众自动的去请人事教育。现在的大伙儿教育好像是求人来学。预令既下,大伙儿对此文化的被动的不肯,能够更换而为积极的追求。

民国时代二十五年1月三十日下令预先报告全国民众限二十三年嘉平月三十一这两天读毕教育部钦定三种千字课之一种。至二月一日,三月14日,1月三31日下第二、第三、第二回预先报告令。第二次预报令下后即令小学生,旅社说书人,电影院广告与警察四处逢人鼓吹,劝其早些求学,不要临阵磨枪;并表达二十三年八月二十二十17日即有识字警察,手指《千字课》,站在城门口、车站、码头及交通要道,一时抽验来往行人,检查他们的心机就如检查行李一样,不识字的要罚愚民捐铜元一枚。预令里还要说及二十七年7月十三二十一日未来,家里、店里、工厂里、任何活动里,如有无故不识字的人,按人口每人每月罚银一元。由父母、店主、工厂老总、机关主持人缴纳。识字成年人或学生对其担当而不识字之亲友不肯施教者罚守知奴捐银一角并透露之。

(十七)考成:

(甲) 开端文字教育之考成标准为学龄以上之布衣百分之八十会读《千字课》,百分之九十五会用汉字签本人的真名并会写。民国时期第二步之文字教育及推广其余教育之考成标准再度订之。

(乙) 每所小学私塾至少要有八分之四的小学生做小文人。当先三成的小学生做小先生者传令嘉奖其校长、负担之先生及最效力之小知识分子。比不上五成者校长受警告,比不上三分一者校长任命和免去职务,担任之先生同。

(丙) 大伙儿学校之传递先生与学生总的数量比例之考成与小学同。

(丁) 省教育市长、院长、教育委员长、乡长、教育委员之考成,亦以各管公私小、私塾、公众高校之学生总的数量与小学生总的数量加传递先生总量之比例为基于,其算法亦与小学同。

(戊) 内地、各非常市、各县内地各乡各校之开头考成日期由上级经理厅预令发表。但此项预令至迟不得延过民国时代二十两年11月14日。考核各州战绩之日期由教育部预令颁布。但此项预令须于中华民国二千克年7月一日前宣布。

(己) 日常教授所教学生,以及小文士、传递先生所教学生,均须依部颁表格登记由校长掌管,并作详明总结具报教育局,教育局转报教厅,教厅报告教育部;每学期三次,再由上级教育行政长官抽查以凭考核。

(十八)中心普遍教育二千克年度预算。

(甲) 中心文化落后地区广泛教育协理费。

二О,ООО,ООО

(乙) 中心科学电电影发行体创造局经费           四,ООО,ООО

(丙) 中心有线电收音机商讨创立局经费   一,ООО,ООО

(丁) 宗旨广泛教育研究所                   五ОО,ООО

(戊) 中心广泛教育指导会议                   一О,ООО

总  计                         二五,五一О,ООО

(原载1932年四月1日《生活教育》第2卷第1期)

 

本文由六合联盟开奖直播发布于六合联盟开奖记录,转载请注明出处:陶行知教育文集

您可能还会对下面的文章感兴趣: